viernes, 26 de marzo de 2010

HORARIOS Y AULAS DE CURSADO AÑO 2015

NIVEL I
LUNES 12 - 14 hs          AULA 11-1 (3er PISO)
MIÉRCOLES 12 - 14 hs   AULA 11 (3er PISO)

NIVEL II
MARTES 8-10 hs            AULA 16 (2do PISO)
MIÉRCOLES 10 - 12 hs   AULA BABINI

APROBACIÓN

Inglés es EXTRACURRICULAR, es decir, NO integra, como Asignatura, el Plan de Estudios de NINGUNA de las carreras que se dictan en la Facultad de Ingeniería Química.
Pero SI constituye un “Requisito” demostrar conocimientos del idioma Inglés  a nivel "Pre-intermediate" en todas las carreras. Para ello, deberá aprobar un EXAMEN DE ACREDITACIÓN.

jueves, 11 de marzo de 2010

ACLARACIONES IMPORTANTES

- PARA RENDIR LOS PARCIALES DE NIVEL II COMO ALUMNOS LIBRES NO ES REQUISITO HABER APROBADO NIVEL I.

- LA APROBACIÓN DE NIVEL II ES EQUIVALENTE A LA APROBACIÓN DEL EXAMEN DE ACREDITACIÓN

- QUIENES APRUEBEN NIVEL II POR PARCIALES DEBERÁN INSCRIBIRSE EN UN TURNO DE EXAMEN DE CALENDARIO, EN DEPARTAMENTO ALUMNADO (SISTEMA GUARANÍ), EN LA FORMA Y FECHAS QUE DICHO DEPARTAMENTO DISPONGA, PARA QUE DICHA ACREDITACIÓN CONSTE EN ACTAS.

- PARA ACREDITAR INGLES POR EXAMEN DE ACREDITACIÓN NO ES REQUISITO HABER CURSADO NI APROBADO POR PARCIALES NINGUNO DE LOS DOS NIVELES DE INGLÉS.

miércoles, 10 de marzo de 2010

lunes, 1 de marzo de 2010

ENLACES ÚTILES DONDE ENCONTRARAN EJERCITACIONES

EASY GRAMMAR EXERCISES

EASY READINGS FOR BEGINNERS

CYBER LISTENING LAB 

READING AND WRITING ACTIVITIES 

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE ADJECTIVES
1) MULTIPLE CHOICE ACTIVITIES
ACTIVITY 1 , ACTIVITY 2
2) GRAMMAR
GRAMMAR OF ACTIVE AND PASSIVE VERBS

TYPES OF VERBS: GRAMMAR + ACTIVITIES

1) AQUÍ
2) SIMPLE PRESENT
3) PRESENT CONTINUOUS
4) SIMPLE PAST
5) PAST CONTINUOUS
6) PRESENT PERFECT
7) PRESENT PERFECT CONTINUOUS
8) PAST PERFECT
9) PAST PERFECT CONTINUOS
10) SIMPLE FUTURE

List of irregular verbs

HORARIOS DE CONSULTA 1er CUATRIMESTRE 2014

HORARIOS DE CONSULTA 1er CUATRIMESTRE 2014

MARTES: 8 -11 hs  y 13 - 15 hs
MIÉRCOLES: 9 - 10 hs 

SISTEMA DE PROMOCIÓN POR PARCIALES

INGLÉS I

3 PARCIALES AL AÑO
Desde 2011: sólo para alumnos regulares
1er. Parcial: Escrito
2do. Parcial: Escrito-Oral
3er. Parcial: Escrito-Oral
Los parciales escritos se promedian mediante un sistema de ponderación que asigna factores diferentes a cada parcial (f1 =1, f2 =2 y f3 =3 respectivamente, fn = 1+2+3 =6 y se calcula mediante la siguiente fórmula:
Pf =( f1P1 + f2P2 + f3P3) / fn
P1, P2 y P3 son las calificaciones obtenidas en cada parcial

A) El examen oral del segundo parcial NO es eliminatorio
B) Para acceder al examen oral del tercer parcial, es necesario obtener un P3 > 50 y Pf > 60
C) El examen oral del tercer parcial SI es eliminatorio
D) En caso de no alcanzar lo establecido en B) o NO aprobar el examen oral del tercer parcial, se deberá rendir el Examen Final (Evaluación de Competencia)


INGLÉS II
PARA ALUMNOS REGULARES Y LIBRES


3 PARCIALES AL AÑO, todos con instancia Escrita y Oral obligatorias.


Los parciales escritos se promedian mediante un sistema de ponderación que asigna factores diferentes a cada parcial (f1 =1, f2 =2 y f3 =3 respectivamente), fn = 1+2+3=6 y se calcula mediante la siguiente fórmula:

Pf = ( f1P1 + f2P2 + f3P3) / fn
P1, P2 y P3 son las calificaciones obtenidas en cada parcial

A) Los exámenes orales del primer y segundo parcial NO son eliminatorios
B) Para acceder al examen oral del tercer parcial, es necesario obtener un P3 > 50 y Pf > 60
C) El examen oral del tercer parcial SI es eliminatorio
D) En caso de no alcanzar lo establecido en B) o NO aprobar el examen oral del tercer parcial, se deberá rendir el Examen Final (Examen de Acreditación)

BIBLIOGRAFÍA

Puede utilizarse cualquier texto de nivel ELEMENTARY para Inglés I y de nivel PRE-INTERMEDIATE para Inglés II. En la actualidad estamos utilizando para los cursos de apoyo, los textos TOTAL ENGLISH de Fiona Gallagher, Editoral Longman. El ELEMENTARY (Student´s y workbook) para Inglés I y el PREINTERMEDIATE (student´s y workbook) para Inglés II.
Otros textos que pueden usarse son:

De Editorial HEINEMANN
* "Reward": Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate  de Simon Grenall
* Basic Survival – Survival English Peter Viney and John Curtin
* Accelerate: Starter, Beginner, Elementary, Intermediate. de Pat Lodge, Judith Wilson, Jackie Newbrook, Nick Kenny and Sarah Scott-Malden.
* Going Places: One – Two de Gillian Porter Ladousse.
De Editorial LONGMAN:
* Blueprint: One, Two, Intermediate. Brian Abbs and Ingrid Freebairn.
* Cutting Edge: Intermediate. Cunningham-Moor
*  Intermediate Matters Bell-Gower.
De Editorial OXFORD:
* Headway: Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate. John and Liz Soars.
* English File: One – Two Oxenden – Seligson.
* International Express: Pre-Intermediate, Intermediate de Taylor

jueves, 25 de febrero de 2010

CURSADO

Pese a NO constituir una asignatura, el Area Idiomas - Inglés brinda Cursos de Apoyo tendientes a permitir al alumno acceder al grado de conocimientos requerido en el Examen de Acreditación, centrados en las cuatro macrodestrezas: hablar, escuchar, leer y escribir.

Se establecen 2 (dos) niveles de capacitación de complejidad creciente, de 1 (un) año de duración cada uno.
Modalidad de las clases: teórico-prácticas.

Carga horaria: 4 (cuatro) hs/semanales distribuidas en 2 (dos) clases de 2  hs. cada una.

Requisitos para el cursado
Nivel I : ninguno
Nivel II : haber aprobado el Nivel I

Aprobación
Nivel I: se puede aprobar por Parciales (a partir del 2011 sólo para los alumnos regulares)o por Examen Final el cual se rinde ÚNICAMENTE en el 1er llamado (o turno) de Febrero y en el 1er llamado (o turno) de Diciembre.
Nivel II: se puede aprobar por Parciales o por Examen Final (Examen de Acreditación)

MODALIDAD DE EVALUACIÓN

Se evaluarán las cuatro macrodestrezas comunicativas, a través de actividades de :
* Audiocomprensión (escucha)
* Lectocomprensión (lectura)
* Escritura
* Conversación (habla),
a nivel "Pre-Intermediate" , a través de un EXAMEN ESCRITO (eliminatorio) y un EXAMEN ORAL. Ambos se aprobarán con un mínimo de 60 puntos sobre 100.

Duración del examen escrito: 2 horas
Duración del examen oral: 15 minutos (máximo)

miércoles, 24 de febrero de 2010

¿QUÉ SIGNIFICA ACREDITAR INGLÉS?

Inglés es EXTRACURRICULAR, es decir, NO integra, como Asignatura, el Plan de Estudios de la Facultad de Ingeniería Química.



Pero SI constituye un “Requisito” demostrar conocimientos del idioma Inglés en todas las carreras a un nivel "Pre-intermediate". Para ello, deberá aprobar un EXAMEN DE ACREDITACIÓN.

CONTENIDOS PARA ACREDITAR INGLÉS EN LA UNL

Componente funcional
 Fórmulas sociales: saludos y presentaciones.
 Relato de hechos pasados.
 Secuencias narrativas presentes y pasadas.
 Descripción de planes.
 Sugerencias. Advertencias. Opiniones. Recomendaciones.
 Solicitud de servicios.
 Expresiones de acuerdo y desacuerdo.
 Negociaciones.
 Descripción de diferencias culturales. Apariencias, hábitos, rutinas.
 Descripción de lugares geográficos.
 Expresión de posibilidad, probabilidad, deducción e improbabilidad.
 Noción de propósito y resultado.
 Noción de causa efecto.
 Descripción de nuevas tecnologías.
 Descripciones de nuevos productos y servicios.
 Comparaciones.
 Contraste y comparación de información.

Areas temáticas
 El aprendizaje de idiomas extranjeros.
 Planes y negociaciones.
 El lanzamiento de nuevos productos y servicios.
 Nuevas empresas.
 Viajes de negocio.
 Vacaciones.
 Diferencias culturales.
 La sociedad de consumo.
 Ciudades internacionales.
 Computación.
 Investigación de mercado. Perfiles.
 Comunicación no verbal.
 E-mail. Internet.
 La organización del tiempo.
 El mundo profesional: ocupaciones.
 Evaluaciones.

Componente textual
Función: apelativa, informativa, expresiva.
Trama: conversacional, narrativa, descriptiva, argumentativa.
Soportes: avisos, folletos, cartas, e-mail, páginas de Internet, exposiciones técnicas y académicas breves, cuentos cortos, instructivos, reportajes.

Componente estructural
 Frase verbal:
- Tiempos presentes y pasados.
- Formas futuras.
- Formas “ing” y “ed” .
- Verbos modales: can, may, could, might, must, should, need, have to.
- Verbos preposicionales
- Get y have seguidos de participios pasados.
 Construcciones adverbiales
- Fin o propósito.
- Tiempo.
- Espacio
- Proceso.
- Concesión.
- Condición.
 Sustitución
- Pronominalización.
- Proformas.
- Elipsis.

Componente estratégico
 Estrategias de aproximación textual en los niveles:
- Léxico.
- Sintáctico.
- Discursivo.
- Textual.
 Captación y expresión de los significados evidentes (significados conceptuales y proposicionales)
 Comprensión y expresión de significados contextuales y pragmáticos.
 Destreza ciberespacial:
- Recepción y emisión por correo electrónico.
- Navegación en Internet.

PROGRAMA DE CONTENIDOS DE INGLÉS NIVEL I

Componente funcional
 Fórmulas sociales:
- Saludos y presentación.
 Pedido y ofrecimiento de información:
- sobre reservas: hoteles, viajes, etc.
- sobre cómo llegar a un lugar.
 Sugerencias y decisiones.
- Planificación de actividades.
- Aceptación y rechazo de invitaciones.
- Quejas y disculpas.
- Expresión de preferencias.
 Descripción de rutinas.
- Narración y descripción de secuencias pasadas.
- Descripción de personas y lugares.
- Desarrollo de presentaciones e informes.
- Comparación de diseños y productos.

Areas temáticas
 El lugar de trabajo.
 El tiempo cronológico (la hora) y el tiempo meteorológico.
 Lugares geográficos.
 Ciudades: lugares más importantes.
 Nacionalidades.
 Restaurantes. Comidas.
 Compras.
 Ocasiones especiales: reuniones sociales.
 Ropas (los colores, tamaños, formas).
 La economía.
 La salud.
 El cuerpo.
 Actividades de recreación.
 Viajes.

Componente textual
Función: Apelativa. Informativa. Expresiva.
Trama: Conversacional. Descriptiva. Narrativa.
Soportes: Avisos, folletos, solicitudes, la conversación telefónica, la conversación “cara a cara”, historietas, instructivos, recetas, informes de experimentos.

Componente estructural
 El alfabeto.
 Números cardinales y ordinales.
 Verbo ser y estar (to be). Tiempo Presente del Indicativo.
 Artículos definidos e indefinidos: usos.
 Preposiciones.
 Verbos modales: can, may, could, must, will, need.
 Palabras interrogativas: what, where, when, who, which, why, how.
 Noción de existencia: there is, there are.
 La forma imperativa.
 Pronominalización: pronombres personales, objetivos, y posesivos con función adjetiva y pronominal.
 El caso genitivo: ‘s, of.
 Tiempos verbales: Presente Simple, Pasado Simple(verbos regulares e irregulares), Presente continuo (uso presente y futuro). Formas afirmativa, interrogativa y negativa.: Voz Activa y Pasiva.
Construcciones especiales
- Let’s.
- Have got. Has got. (Formas afirmativa, interrogativa y negativa).
- (like) + frase nominal. (Like) + “ing”.
 Adjetivos: grados simple, comparativo y superlativo.
- Much, many, few, little.
 Too / enough.
 Construcciones adverbiales de tiempo-frecuencia.

Componente estratégico Estrategias de aproximación textual en los niveles:
- Léxico.
- Sintáctico.
- Discursivo.
- Textual.

 Captación y expresión de los significados evidentes (significados conceptuales y proposicionales).
 Comprensión y expresión de significados contextuales y pragmáticos.
 Destreza ciberespacial:
- Recepción y emisión por correo electrónico.
- Navegación en Internet.